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高校学生工作“服务—督导—发展”（SGID）程序化机制研究

2006年

软科学

成果简介

任务来源：
本课题系2004年黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目（重大项目），编号：1054Z005。

应用领域和技术原理：
本课题应用于高校学生教育和管理；课题以高校学生工作“服务–督导–发展”（SGID）程序化机制研究，其中“SGID”分别是“服务（service）–督导（guidance and inspection）–发展（...

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