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护理程序多元开放教学法实验研究

2000年 软科学
  • 成果简介
本研究是根据1997年部颁四年制中等护理专业教学计划和大纲精神，依据临床系统化整体护理模式和目标教学模式而设立的。
其创造性突破：
1、强调科学性、实用性和创造性，教学理念（师生合作互动）——课堂目标（目标体系）——教学形式（护理程序体系）教学方法（多元开放教学法与一对一学习法）——评价（掌握学习、达标），有利于整体素质的培养和教学效益的提高。
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