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《探索小学创新教育规律，培养小学生创新能力研究报告》

2005年 软科学
  • 成果简介
该项成果通过创新教育的开展，探索小学实施创新教育的规律，总结、提炼了小学生创新精神和实践能力培养的有效途径和方法。
该项成果主要内容：
1、“思考、回忆、研讨、提升”的创新型教师培养模式有利于学生创新能力的培养。这一培训模式，就是要让老师们在问题意识、交流意识、过程意识中，自觉回忆、分析、研讨自己的教育行为及其教育理念，并借助师生间、师师间的交流，通...
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