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资源型活动场：小学科学探究活动载体的创新与实施

2012年 软科学
  • 成果简介
　　现行教科版小学《科学》中的大部分学习内容不再囿于课堂40分钟的时空樊篱，传统的实验室场地、器材更是无法与其匹配。“资源型活动场”课题正是在这样的背景下应运而生，它以课堂教学为核心，有效开发统整广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络及各种媒体场景下的科学教育资源，形成一个多层面的科学探究活动资源系统，其中主要包括室内资源场（科学探究实验室、科技制作坊、班级生态角、走廊环境等）和室外资源场（科技...
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