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论外语学科对学生情感素质的影响及情感教学策略

2011年 基础理论
  • 成果简介
　　1.课题提出的背景、目的和意义：
从建国到现在，我国高等院校外语教育经过几代外语教育工作者的不懈努力，为我国培养出了大批语言理论扎实、知识面较宽、文化素质较高的外语人才，较好地满足了我国经济建设对外语人才的急需。但是，21世纪是知识经济的时代，教育将走向终身化、多元化、国际化和网络化，面对未来要求人的主体性、创造性与灵活性凸现的社会，面对新世纪国际交流合作的日益频繁，经济竞...
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