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“三疑三探”教学模式研究

2010年 软科学
  • 成果简介
本研究为西峡县基础教育教学研究室自选项目，是教育教学创新发明成果。应用于大中小学课堂教学。“三疑三探”教学模式带有鲜明的“本土”特色和深深的个性烙印。它的最可贵之处不是从某个现成的理论出发，也不是从引进什么国外的教育思想出发，而是从社会和人的发展所需的实际出发，从课堂必须培养创新型人才和怎样去培养这个关键性问题出发，让学生主动发现问题，而不是被动思考问题；让学生主动提出问题，而不是被动解决...
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