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小学教育本科专业的人才培养规格与培养模式的研究

2008年 软科学
  • 成果简介
　　《小学教育本科专业的人才培养规格与培养模式的研究》在研究方法上，采用了理论研究与行动研究相结合的比较新颖的研究方法，理论研究是我国研究者常用的研究方法，而行动研究是目前国外研究者在研究社会问题时采用的研究方法。在成果内容上，对小学教育本科专业人才的培养规格进行了理论分析，对小学教育本科专业人才的专业素质进行了比较深入的探讨，首次提出了小学教育本科专业人才的专业素质即培养规格是由专业知识、专业技...
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