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全面激发教育活力，整体提高办学效益

1993年 应用技术
  • 成果简介
　　该研究系小学整体改革实验成果。实验假设：在现有条件下改造、转变、加强某些教育因素的功能，实现整体结构优化组合，充分发挥整体教育功能，可以使全体学生得到发展，使每个学生都得到全面的生动、活泼的发展。具体内容是端正办学思想；更新教育观念；改变课程结构；协调各种因素，形成教育合力；建设健康的校园文化。该研究采取自然实验法，综合运用考试、心理测试、模糊评判、概率统计等评价办法，对实验结果进行分析研究，...
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