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农村小学生学习指导的途径和方法研究

2000年 软科学
  • 成果简介
1、对小学生学习状况进行了解调查，摸索出农村小学生学习的特点和状况。
2、对学习指导的内容体系研究，基本明确了学习指导的系统结构。加强对课前预习，课堂明确了学习指导的系统结构。加强对课前预习，课堂学习，课后复习等学习五一节的指导。学习指导是以语文、数学为主的学科学习指导，以学习动力、学习能力和学习毅力为主的学习心理要素指导。
3、构建了学习指导模式。...
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