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三年制临床医学专业“泌尿生殖”系统化课程的改革与实践

2017年 基础理论
  • 成果简介
　　20 世纪50 年代，美国西余大学医学院率先以单一器官系统为切入点，由来自不同学科的教师实施综合性课程教学。1985年哈佛大学医 学院建立“new pathway”医学课程体系，形成9个整合课程模块，在世界范围内产生了巨大影响。“以器官系统为中心”的课程模式是以人体器官系统为中心，根据临床需要综合和重组医学基础、临床各学科知识，实现机能与形态、微观与宏观、生理与病理的有机整合。与传统的“...
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