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《初中减负增效课堂教学策略研究》

2005年 软科学
  • 成果简介
课题来源与背景：学生课业负担过重是全国范围内，尤其是重点中学中存在的普遍现象，已成为制约全国推进素质教育，全面提高教育质量的“瓶颈”。如何减轻中小学生的课业负担，提高课堂教学效率已是推进素质教育中刻不容缓的问题。因此，在学校尤其是重点中学中开展减负增效的研究，既是素质教育的必然要求，也是学校进一步发展的必然要求，更是社会对学校培养适应未来需要的人才的必然要求。《初中减负增效课堂教学策略研究...
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