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以学生发展为本的课堂教学策略研究

2005年 软科学
  • 成果简介
《以学生发展为本的课堂教学策略研究》是江夏区纸坊第二小学承担的武汉市科技局、市教育局的中小学素质教育科研专项课题，武科[2002]264号。
本课题研究，首先讨论了“以学生发展为本”的深刻内涵是什么。其次，讨论了运用哪些策略可以实现以学生发展为本的基本目标。我们以为，要实现课题研究的目标，可以选择的策略有：问题情景策略，自主探究策略，合作交流策略，全员参与策略，因材激励...
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