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义务教育阶段心理健康课程标准的编制及教材教法研究

2013年 软科学
  • 成果简介
1、课题来源与背景
本项目为武汉市教育科学“十一五”规划重点课题，课题立项编号：2006A128
2、研究目的与意义
（1）有利于推动心理健康课程的规范化进程；
（2）有利于心理健康课程在设计、实施、研讨、交流等方面构建专业平台和共有的话语系统，彰显心理健康教育课程的专业化要求；
（3）有利...
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