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提高护理专业教师“双师素质”的实践与研究

2013年 软科学
  • 成果简介
2009年成立了“提高护理专业教师双师素质的实践与研究”课题组。通过专题会议、座谈、问卷调查等多种形式开展调查研究，分析护理专业教师“双师素质”提高存在的问题，采取了一系列有效措施。从制度层面对“双师型”教师的资格进行了界定，构建护理教师“双师素质”管理与评价机制，制定“双师型”教师临床实践管理办法，建立教科研激励机制、量化考核评比机制，及与教学质量相匹配的绩效考核机制等，解决影响教师“双...
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