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在幼儿园角色、表演游戏中促进幼儿三项能力及创造性发展的实验研究

2008年 应用技术
  • 成果简介
课题研究采用教育实验法和观察法,通过三年在乌鲁木齐市妇联幼儿园、乌鲁木齐市第四幼儿园的第一轮系统研究,和一年的修改完善,在全市23所幼儿园第二轮三年的实验,提出并实践了以促进幼儿社会交往、自理能力、语言表达及创造性发展为切入点和目标,以主题的形式,整合的理念,将角色、表演游戏自然整合于幼儿园健康、语言、社会、科学、艺术(音乐、美术)五大领域的教育活动、区域活动中。通过实验有效显著地促进了幼...
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