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0-3岁婴幼儿早期教育研究

2007年 应用技术  成熟应用阶段
  • 成果简介
研究内容：
1、早期教育能促进小儿智能发育 小儿智能发育的水平是由生物学因素、行为特征和家庭环境因素相互作用决定的，前者不随主观意志转移，而后天环境和教育条件是可以改善创造的。该课题研究显示：实施早期教育干预措施至小儿12月时，早期教育组小儿的智能发育已明显地优于对照组小儿。说明早期教育对促进智力提高有重要意义 。
2、早期干预对小儿生长发育有促...
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