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信息技术与课程整合

2007年 应用技术  成熟应用阶段
  • 成果简介
　　“信息技术与课程整合”是要求在先进的教育思想、理论指导下，尤其是主导——主体教学理论的指导下，把计算机和网络为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具和情感激励工具、丰富的教学环境的创设工具，并将这些工具全面地应用到学科教学中去，使各种教学资源、各种教学要素和教学环节，经过整理、组合、相互融合，在集体优化的基础上产生聚焦效应，从而促进传统教学方式的根本变革，也就是促进以教师为中心的教学结构...
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