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幼儿园探索性研究课程

2007年 软科学
  • 成果简介
1.课题来源与背景
随着社会、经济、政治、文化的发展,不但课程的内容在发展,而且课程的结构、形式也在不断变化。学前教育由国家统一的课程已不能满足幼儿园自身发展需要。根据国家教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》(试行)精神要求,素质教育要和社会实践相结合,课程要面向全体幼儿,使他们得到共同进步又不失个性特点的发展。
 昆明市第三幼儿园是一所具有五十多年历史的...
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