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高等学校教育评价与考试问题研究

2000年 应用技术  初期阶段
  • 成果简介
教育教学评价理论的研究，在欧美及西方国家开始的比较早，现已由总结性评价研究阶段转向形成性评价的研究阶段，我们国家这方面的研究尚处于起步阶段。
课题组在认真分析欧美及西方国家教育评价理论研究发展的基础上，进行了大量的社会调查和分析研究工作，并进行了大量的实验论证，在课程设置优化理论、教学评价理论、考试理论等主要方面提出了许多新的观点和新的方法，诸如：“课程体系-培养目标”...
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