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小学生主体性发展研究

2003年 应用技术
  • 成果简介
“八五”末“九五”初，国家针对基础教育中应试现象严重的普遍情况提出了要实施素质教育的要求，而该校学生发展也欠佳，在1994年武汉市督导评估中对该校办学提出了一些意见，其中最主要的是学生发展不太好。该校一班人经过反复讨论、学习，认为在办学过程中理念不先进，办学水平不高，学生发展不够，根据党的教育方针、素质教育的要求，该校选择了主体性发展作为研究内容。该课题探索出一种适合于学生主体发展的学校德育工作的...
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