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小学素质教育“自探共研”教学模式研究

2003年 应用技术
  • 成果简介
“八五”末期，实施素质教育已成为教育的一个热点和难度的问题，然而由于长期受“应试教育”弊端的影响，真正落实素质教育还面临不少困难和问题，出现了“开展课外活动=素质教育”，“体、音、美学科统考=素质教育”、“课内教知识，课外抓能力”等认识和实践上的偏差。如果不抓住学校教育中时间最长，内容最多，参与面最广，受应试影响最深的主渠道—课堂教学，那么素质教育就会舍本求末，在边缘徘徊。而探索素质教育模式能较好...
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