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中学化学“优化教学”的研究

1997年 应用技术
  • 成果简介
该成果以前苏联教育学家巴班基提出的教学过程最优化理论为指导，探讨了中学化学教学过程的整体优化。该研究把教师教学工作的主要组成部分即教师备课教案、课堂教学、学生成绩和学生谭外活动的指导，以优化标准来衡量、测试和评估，通过实验研究把原来较为孤立的四个教学工作组成部分有机地统一起来，把“优质课”、“优教案”、“优成绩”、“优活动”：融为一体，组成系统化、理论化、科学化、规范化的教学整体，形成完整、有机统...
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