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中学生创造能力的开发研究

1996年 应用技术
  • 成果简介
　　该成果是为提高学生素质，培养创造型人才，结合教学改革探索开发中学生创造能力的有效途径和方法。从1985年开始研究，经历了十年后，创造了“一课、两室、三小、四步、六会”、创造力测量等开发中学生创造能力的有效途径和方法。创建了湖南省第一个中学生发明协会，以群团方式组织中学生积极参与创造发明活动。经过培养、训练、学生创造能力平均提高11－45%，学业成绩和学习能力普遍提高，学生取得发明成果290余项...
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