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小学十年综合整体改革实验研究

1995年 应用技术
  • 成果简介
　　本实验依据是马克思主义关于人的全面发展学说，教育要“三个面向”战略思想，社会主义教育方针，重新构建小学学校整体优化素质教育模式，采取主要措施：
　　1、建立培养目标体系；
　　2、综合设置课程、全面安排教育内容；
　　3、进行衔接过渡教育；
　　4、开展“规范化”综合教育；
　　5、优化教学；
　　6、实施综合评价；
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