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自我接纳团体辅导对改善中职生抑郁状态的作用研究

2015年 应用技术  中期阶段
  • 成果简介
中职生群体中存在着不同程度的抑郁情绪，尤以抑郁状态（轻度抑郁）者较多，这类学生急需摆脱抑郁的困扰，但又得不到家长、老师、同学的理解，得不到必要的帮助，而这种抑郁状态却影响到了学生的日常学习、交友、生活。我们在山东省青州市随机抽取两所中职，采用自评抑郁量表（SDS）和自我接纳问卷（SAQ）对这两所高中的高一至高三年级的学生进行问卷调查，并将符合抑郁状态的被试纳入团体辅导干预研究。干预研究采用...
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