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设计性化学实验的探索和实践

2005年 软科学
  • 成果简介
　　一、研究目的和意义
　　目的：直接目的是在化学本科学生中开展设计性化学实验的探索与实践；最终目的是通过改革基础化学实验教学模式，培养创新型化学本科人才。
　　研究的意义：理论意义是形成“基础-综合-设计”化学实验课程体系，推行创新教育的方法，以便指导实验教学。实际意义是①改变“照方抓药”的传统实验教学方式，促动学生主动学习，真正做到手脑并用；②训练学生的综合实验技能，提...
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