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概念图在《急救护理学》临床教学中的应用研究

2011年 应用技术  中期阶段
  • 成果简介
急救护理学是一门实践性非常强的应用学科，传统的临床教学模式是以教师授课为主，学生被动接受知识的成分较重，忽视了对学生临床思维、整体观念、评判性思维的培养。急救护理是一项要求合作性非常强的工作，同时由于急诊病人的多样性、不确定性及复杂性，对在急诊科进行临床实践学习的护生合作性学习能力、探究性学习能力和自主学习能力就有了更高的要求。概念图作为一种具有趣味性和互动性的教学手段，能清晰地揭示意义建...
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