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把唯一的童年留给孩子——快乐成长课程园本化的实践研究

2011年 基础理论
  • 成果简介
本项目隶属学前教育领域的研究。顺德机关幼儿园从1997年开始，一直致力于构建“快乐成长的园本化课程”探索，创建以“快乐和发展”为主题，以生活性、发展性、开放性、创新性为特征的课程。我们追求培养真正的人！我园把“为了幼儿的快乐、幸福”作为教育的基本价值取向，其中课程园本化的愿景包含两层意义：一是教育过程本身必须是幸福的；二是教育必须为人未来的幸福生活做出必要的准备。
　　历经十几...
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