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发展学生能力与提高教师素质的整体实验研究

1996年 应用技术
  • 成果简介
此项实验，把学生能力培养，教师素质的提高和学校整体改革融为一体，提出了适应新时期需要的，适合小学教育特点的，促进学生素质全面和谐发展的小学教育模式。通过构建体现学生能力培养的目标教学模式、渗透思维品质培养的课堂教学模式，使课堂教学的主渠道作用得到了充分的发挥，从而把学生能力的发展与培养落到了实处。从非智力因素入手，重视各种教育因素的合力影响和各项教育措施的整体优化，明显地促进了小学生德智体...
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