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积极心理干预对卫生职业院校教师幸福感影响的研究

2016年 软科学
  • 成果简介
　　1.研究背景： 科学研究发现，教师的心理健康水平与学生的心理健康水平成正比。心理健康水平高的教师，他们的学生心理健康水平也高；心理有某种障碍的教师，他们的学生产生心理障碍的比率也较高。一日为师，终身为父的观念在人们的头脑里根深蒂固，以至过去我们很少怀疑到教师的人格与身心健康问题。直到近些年来这个问题才引起人们的关注。教师也是人，既然是人，就会有各种各样心理失衡问题，特别是在社会巨变的时期，教师...
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