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幼儿园数学教学在区角游戏中的实践研究

2017年 软科学
  • 成果简介
　　本课题在理解国内外课程的含义，以广义的课程理念为理论支撑，以幼儿园小班、中班、大班数学教育目标为依据，认真落实《纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，以我园“321”教学模式为依托，结合本园实际和园本教材，对小、中、大班数学教学目标、内容进行确定和设计，创设、丰富数学区角和材料，探索出了适宜小班、中班、大班数学教学在区角游戏中的途径与方法，推动有关幼儿数学学习策略与方法的实践操作性研究，激...
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