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基于Logit模型的大学生自主学习影响因素分析及策略研究

2015年 软科学
  • 成果简介
课题来源与背景：自主学习有利于个体提高学习成绩，是个体终身学习和终生发展的基础。但是,从资料的检索情况来看,目前自主学习研究的对象侧重于中小学生，而在影响大学生自主学习的因素和大学生自主学习能力获得两个方面都不是很深入。基于此，本项目提出了基于Logit模型对所大学生自主学习的影响因素作实证分析。
研究目的与意义：培养大学生的自主学习能力，促使大学生主动驾驭自己的学习活动，指导...
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