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驾驭式自主高效课堂的理论与实验研究

2014年 软科学
  • 成果简介
一、“驾驭式自主高效课堂”概念界定
　“驾驭式自主高效课堂”指在教师的组织引领及帮促下，学生自主高效学习发展的课堂。
二、 自主性学习概念界定
“自主”就是自己做主。“自主性学习”是指学生在教师的指导下，在学习过程中呈现出的积极主动的主体状态——包括自主学习兴趣，自主学习思维，自主学习方法，自主学习习惯，自主学习能力等要素的教和学的模式。...
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