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支持幼儿学习的策略研究

2014年 应用技术  中期阶段
  • 成果简介
《支持幼儿学习的策略研究》是云南省教育规划重点课题研究项目。该课题在教育教学实践中深入思考课程的构建、师生间教与学的互动中“怎样才能有效促进幼儿的学习，使儿童的学习有意义？一系列幼儿教育实践的问题。学习不仅仅是幼儿在某一时段，依据教师的教学目标去掌握知识与技能的训练，学习过程中幼儿的自我创新与自我实践更应该得到教师的关注，而教师关注幼儿学习个体的发展，支持幼儿通过活动主动构建，才能增强幼儿...
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