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3～6岁幼儿口语运用能力培养途径实验研究

2003年 软科学
  • 成果简介
该实验是以培养幼儿倾听、普通话、口语表达、综合运用能力为切入口，从而培养幼儿积极、乐观、自信、向上的良好心理素质和良好的基础口语素质。通过训练，培养幼儿学会集中注意力倾听、掌握并重述倾听的主要内容，同时，培养幼儿在倾听过程中能约束自己的行为，不受外界干扰，尊重别人的良好行为。通过训练，教给幼儿一些基本的口语表达技能技巧、学会说比较标准、规范的普通话，并做到能准确、完整、口齿清楚、声音宏亮的...
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