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中小学教师生活事件、应对方式与焦虑、抑郁的相关性研究

2005年 应用技术  初期阶段
  • 成果简介
研究者宏观中小学教师心理学研究领域，选择了滨州市7所中学及12所小学的教师为研究对象，采用检测量表和科学评价标准，结果可靠、可信、科学准确，填补了中小学教师生活事件、应对方式与焦虑、抑郁的相关性研究的空白。本课题具有很好的社会效益和经济效益。...
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