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高中心理健康教育实施途径及有效性研究

2005年 软科学
  • 成果简介
项目委托单位：武汉市教育科学规划领导小组项目下达文号：武教科规划办[2002] 018号，项目编号：2002SZZX2。研究摘要：本研究通过对高中生实施心理辅导课程、班级为本辅导、小团体心理辅导、个别心理辅导等多途径的心理健康教育，采用问卷调查、质的分析等方法考查辅导效果，发现：心理辅导课程、班级为本辅导、小团体辅导、个别辅导四种心理健康教育途径在高中是可行的，且各有其效。四种途径既各自独...
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