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农村高中高效互动课堂教学策略研究

2014年 基础理论  成熟应用阶段
  • 成果简介
　　一、研究意义
　　有效性是教学的生命，是教师的追求，更是学生的呼唤，其深远性功在当代，利在千秋；针对现行课堂教学中有效性缺失的问题，探索构建教师有效教学策略、学生有效学习方式和有效教学的评价标准及方法，有利于有助于农村学生的终身发展、有利于教师育人水平的提高、有利于有利于提高学校的教育质量、有利于推动农村基础教育的发展；研究所形成的成果可以对提高教学效益起促进和指导、借鉴作用，以此...
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