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高中学科课堂减负增效教学策略研究

2005年 软科学
  • 成果简介
1．任务来源
本课题属武汉市教育科学研究院向武汉市政府教育局、科技局申报的重点课题《高中素质教育研究》的第2子课题，在申报过程中，我们的原题为《常规课堂教学行为研究》，中标后纳入总课题范畴，更名为《高中学科课堂减负增效的教学策略研究》，研究时间为2002.5-2004.12（含申报立项阶段）。
2．本课题研究的范围是“学科课堂”，研究的核心是“教学策...
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