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体育教师教育的专业化问题研究

2013年 软科学
  • 成果简介
我国体育教师专业发展中“惟运动技能取向”专业化路径应该得到认真反思和超越。体育教师有着鲜明的专业特性，体育教师专业化搞个必须以系统的体育教师专业分析为理论依据，而不是局限于一般的经验层次。
体育教师教育的发展应该建构在我国现实的国情基础上与特有的文化逻辑框架内。
明确并建构体育教师的支撑学科是体育教师教育实现专业化的关键环节，其原理如法学之于律师专业...
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