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构建真实性评价体系促进师生发展的研究

2005年 应用技术  中期阶段
  • 成果简介
　　课题组通过研究，制定了等级评价、图标评价和激励性评语的评价模式；制定了语文、数学等六个学科的评价体系，形成了学生自我评价、同学互评、教师评价、家长评价的多元化评价方式；将《学生素质评价手册》和终结性评价《小学生手册》结合，研制了《学生素质发展报告册》，编印了《实验成果集》。
　　通过课题的实施；提高了师生素质，促进了师生共同发展。成果达到省内先进水平。...
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