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儿童阅读障碍事件相关电位（ERP）的临床研究

2012年 应用技术  中期阶段
  • 成果简介
（一）科研概述发展性阅读障碍是指某些儿童具有正常的智力水平和接受教育机会，没有明显的神经或器质上的损伤，却在标准阅读测验上的成绩低于正常读者约两个年级。在我国学龄儿童阅读障碍的发生率为3％～5％，对儿童的身心健康及学业发展有巨大的影响。事件相关电位（ERP）作为一种无创伤的先进神经电生理研究技术，对研究阅读障碍者行为表现相关的神经机制提供了良好的实验工具。本项目对柳州地区6～12岁4132...
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