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武汉市中小幼教师心理支持系统的深化研究

2012年 基础理论
  • 成果简介
本项目为武汉市教育科学“十一五”规划重点课题，课题立项编号：2006A120。
成果应用于基础教育，服务于广大中小学、幼儿园教师。从应用心理学和管理心理学角度，以武汉市江南、江北教师心理工作室，以及各区实验学校为主要研究对象，采用文献研究法、问卷调查法、访谈法、行动研究法、质化研究等研究方法，深入探讨教师心理支持系探究教师心理支持系统的理论依据；在理论指导和问卷调查的基...
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