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“5+30+10学案导航”课堂教学模式

2012年 应用技术  成熟应用阶段
  • 成果简介
该项目的“5+30+10学案导航”课堂教学模式，是以教师编制的导学案为引导，通过教师指导预习、学生自主预习、同伴交流、学生展示与点评、质疑互动、教师点拨、纠错与补充，归纳小结等环节完成教学任务的一种模式。“5”指的是课堂上前5分钟的同伴交流，老师学情调查，并分配任务。“30”指得是课中30分钟课堂学生展示与点评、纠错整理、归纳小结、完成当堂的学习任务。“10”指的是课堂结束前10分钟发下节...
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