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基于“医教结合”模式多重障碍儿童多重干预关键技术及其示范应用

2012年 应用技术  成熟应用阶段
  • 成果简介
  本项目主要创新成果如下:
  1、康复基础研究与理论创新:
  (1)通过聋儿康复教育过程听觉康复(H)、言语矫治(S)、语言教育(L)三大板块基础特征研究,在国内率先提出聋儿康复HSL理论,并建立了康复标准。
  (2)通过多重障碍儿童多重干预理论与方法基础研究,在国内首次提出了“多重障碍,多重干预”的综合康复理论,即:言语、听觉、语言、认知、学习能力、情...
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