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素质教育下有效亲子教育的训练课程

2011年 基础理论
  • 成果简介
　　一、成果的主要创新点
　　1、在课程开展的对象方面，由过去单一的局限的只关注亲子双方（父母与子女）的训练变为兼顾学生、学生家长、教师“三位一体”的训练同步进行，并充分调动和发挥学生、学生家长、教师、班级、学校、社会、媒介手段等方方面面的积极因素为亲子教育服务，同时，关注对象的年龄层从过去集中针对婴幼儿发展到中小学生这一更高的年龄段。
　　2、在课程实施的方法方面，由过去...
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