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课内外结合提高学生的读写能力的研究

2010年

基础理论

成果简介

　　⑴、利用每周1节的阅读活动课时间，进行阅读方法指导、阅读效果检查，或举办故事会、读书知识竞赛、班级读书会、读书方法经验交流会等。
　　⑵、在切实减轻学生课业负担的前提下，把阅读实践延伸到课外，充分发挥班级图书箱的作用，发挥学校图书室的作用，引导学生阅读，保证学生达到《小学语文课程标准》规定的阅读量，以利于实验目标的实现。
　　⑶、采取不定期地有层次地对学生进行校外观察指...

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