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汉语阅读障碍儿童神经心理特征系列研究

2009年 基础理论
  • 成果简介
儿童特殊性阅读障碍(specific reading disability,RD)发病率在西方报道较中国高，母语特性是否影响儿童的读写能力成为相关学界争议的问题。为探明汉语为母语的中国儿童发生RD的神经心理特征究竟如何，汉字的认知加工是否不同于表音文字(alphabet)，我们在三项国家自然科学基金项目资助下，采用系列神经心理实验方法对汉族、蒙古族及日本RD儿童开展了为时10年的研究。汉语...
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