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向临床过渡阶段的器官系统课程模式研究

2008年 软科学
  • 成果简介
“以器官系统为中心”的课程模式一般采用综合的方式，把不同学科的内容，按人体的器官系统进行综合和重组，合并成一个有意义的整体--课程单元，实现机能和形态、微观和宏观、正常和异常的多种结合。该项目的研究有利于针对培养目标，培养学生整体大医学观念，是克服当今医学知识门类越分越细、越来越专门化的一条有效途径；淡化了学科意识，减少了学科间知识的重复，从而减少授课学时，减轻学生负担；系统地将基础医学与...
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