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蒙古族中师生自主教育实验研究

2008年 应用技术
  • 成果简介
自主教育是学生真正成为教育过程的主人，在教师的指导下自主管理、自主修养、自我发展、自主成才的教育。它的理论基础是主体性教育理论和陶行知师范教育思想；现实依据是当今素质教育和民族教育之迫切需要；其实践模式包括：班级管理自治化、思想教育主体化、知能教育素质化、专业教育社会化等四个方面。它是中师教育整体改革模式，有效地促进了中师生思想品德、文化知识、心理品质和能力及师范专业思想和技能素质的全面提...
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